Milli Eğitim Bakanlığınca (MEB) başlatılan “yabancı lisan seferberliği” kapsamında ilkokul öğrencilerine yönelik dijital öğretim malzemeleri ile desteklenmiş kitap setleri hazırlandı.
Şubat ayında dijital ortamda yayınlanan “Adventures of Zury” isimli aktiflik kitap setinin basılı hali, eylül ayından itibaren 2. sınıf öğrencilerine dağıtılmaya başlandı.
Üçüncü sınıflar için hazırlanan kitap seti ise ekim ayı içerisinde dijital ortamda yayınlanacak ve ondan sonrasında basılı olarak öğrencilere dağıtılacak.
Konuyla ilgili soruları yanıtlayan Ulusal Eğitim Bakanı Mahmut Özer, Türkçe, matematik ve yabancı lisan alanlarında seferberlik başlattıklarını anımsattı.
Milli Eğitim Bakanlığı olarak lisanda dört maharetin ölçümü ile ilgili bir sistematik geliştirdiklerine işaret eden Özer, şöyleki konuştu:
“Bu sistematiği COVID-19 salgınından daha sonra birinci sefer kapsamlı bir biçimde uygulama imkanımız oldu. Biz yalnızca öğrencilerimizde okuduğunu manaya değil hem de etkin olarak epeyce varlıklı bir söz dağarcığı ile konuşabilme ve o dağarcığı daima olarak geliştirebilme, hem de dinleme ve manaya konuşma üzere dört maharetin tamamını güçlendiren bir sistemle öğrencilerimizi daima desteklemek istiyoruz. Zira biliyoruz ki yabancı lisan öğrenmedeki en kritik bahis, Türkçe’de dört beceriyi epey kuvvetli olarak kullanabilme kapasitesi. Öğrencilerimizde Türkçe’nin kullanmasını güçlendirebilirsek beraberinde yabancı lisanı öğrenmeyi de epeyce daha kolaylaştırmış olacağız.”
Bakan Özer, matematik seferberliğine ait de “Matematik bir lisan. Öğrencilerimizin bilhassa 21. yüzyıl becerilerindeki en kritik olan şeylerden bir tanesi data okuyabilme, dijital yeterliliklerini artırabilme, bunların tamamı matematik ile alakalı. Yani günlük omurdaki matematiksel bağları bulabilme, yorumlayabilme ve oradan çıkarım yapabilme hünerlerini ne kadar güçlendirebilirsek öğrencilerimizin 21. yüzyıldaki iş gücü piyasasındaki dayanıklılığı hayli daha kuvvetli hale gelmiş olacak.” dedi.
Yabancı lisan seferberliğinin de yalnızca İngilizce değil Arapça, Fransızca, Almanca, İspanyolca, İtalyanca üzere tüm lisanları kapsadığına işaret eden Özer, bu lisanları dört marifette etkin olarak kullanabilecek biçimde öğretimini fazlaca önemsediklerini söylemiş oldu.
Bakan Özer, bu kapsamda yeni bir yaklaşım geliştirdiklerini belirterek, şunları kaydetti:
“Bu yaklaşımı birinci defa yaz kurslarında kullanabilme imkanımız oldu. Öğrencilerimizden de fazlaca olumlu dönüt aldık. Arkadaşlarımız tüm dönütleri değerlendirdiler ve yeni eğitim-öğretim yılı prestijiyle eğitim sistemimizin içine bu yeni yaklaşımları kullanabilme imkanımız olacak. hem de destekleme ve yetiştirme kurslarının kapsamına birinci defa Türkçe, matematik ve fen bilimleri derslerinin yanı sıra İngilizce, Arapça ve başka lisanları de aldık. Öğretim gereci üretme ile ilgili kapsamlı çalışmalar devam ediyor. Öğretmen Yetiştirme Genel Müdürlüğümüzün bilhassa yabancı lisan öğretmenlerimizin yabancı lisanda marifetlerini güçlendirme ile ilgili yeni yaklaşımları ve adaptasyonlarını destekleme ile ilgili fazlaca kapsamlı çalışmaları da var. İnşallah bu çalışmaların hepsi birleştiği vakit eğitim sistemimizde yabancı lisan öğrenmeyle ilgili sorun kökünden çözülmüş olacak.”
Şubat ayında dijital ortamda yayınlanan “Adventures of Zury” isimli aktiflik kitap setinin basılı hali, eylül ayından itibaren 2. sınıf öğrencilerine dağıtılmaya başlandı.
Üçüncü sınıflar için hazırlanan kitap seti ise ekim ayı içerisinde dijital ortamda yayınlanacak ve ondan sonrasında basılı olarak öğrencilere dağıtılacak.
Konuyla ilgili soruları yanıtlayan Ulusal Eğitim Bakanı Mahmut Özer, Türkçe, matematik ve yabancı lisan alanlarında seferberlik başlattıklarını anımsattı.
Milli Eğitim Bakanlığı olarak lisanda dört maharetin ölçümü ile ilgili bir sistematik geliştirdiklerine işaret eden Özer, şöyleki konuştu:
“Bu sistematiği COVID-19 salgınından daha sonra birinci sefer kapsamlı bir biçimde uygulama imkanımız oldu. Biz yalnızca öğrencilerimizde okuduğunu manaya değil hem de etkin olarak epeyce varlıklı bir söz dağarcığı ile konuşabilme ve o dağarcığı daima olarak geliştirebilme, hem de dinleme ve manaya konuşma üzere dört maharetin tamamını güçlendiren bir sistemle öğrencilerimizi daima desteklemek istiyoruz. Zira biliyoruz ki yabancı lisan öğrenmedeki en kritik bahis, Türkçe’de dört beceriyi epey kuvvetli olarak kullanabilme kapasitesi. Öğrencilerimizde Türkçe’nin kullanmasını güçlendirebilirsek beraberinde yabancı lisanı öğrenmeyi de epeyce daha kolaylaştırmış olacağız.”
Bakan Özer, matematik seferberliğine ait de “Matematik bir lisan. Öğrencilerimizin bilhassa 21. yüzyıl becerilerindeki en kritik olan şeylerden bir tanesi data okuyabilme, dijital yeterliliklerini artırabilme, bunların tamamı matematik ile alakalı. Yani günlük omurdaki matematiksel bağları bulabilme, yorumlayabilme ve oradan çıkarım yapabilme hünerlerini ne kadar güçlendirebilirsek öğrencilerimizin 21. yüzyıldaki iş gücü piyasasındaki dayanıklılığı hayli daha kuvvetli hale gelmiş olacak.” dedi.
Yabancı lisan seferberliğinin de yalnızca İngilizce değil Arapça, Fransızca, Almanca, İspanyolca, İtalyanca üzere tüm lisanları kapsadığına işaret eden Özer, bu lisanları dört marifette etkin olarak kullanabilecek biçimde öğretimini fazlaca önemsediklerini söylemiş oldu.
Bakan Özer, bu kapsamda yeni bir yaklaşım geliştirdiklerini belirterek, şunları kaydetti:
“Bu yaklaşımı birinci defa yaz kurslarında kullanabilme imkanımız oldu. Öğrencilerimizden de fazlaca olumlu dönüt aldık. Arkadaşlarımız tüm dönütleri değerlendirdiler ve yeni eğitim-öğretim yılı prestijiyle eğitim sistemimizin içine bu yeni yaklaşımları kullanabilme imkanımız olacak. hem de destekleme ve yetiştirme kurslarının kapsamına birinci defa Türkçe, matematik ve fen bilimleri derslerinin yanı sıra İngilizce, Arapça ve başka lisanları de aldık. Öğretim gereci üretme ile ilgili kapsamlı çalışmalar devam ediyor. Öğretmen Yetiştirme Genel Müdürlüğümüzün bilhassa yabancı lisan öğretmenlerimizin yabancı lisanda marifetlerini güçlendirme ile ilgili yeni yaklaşımları ve adaptasyonlarını destekleme ile ilgili fazlaca kapsamlı çalışmaları da var. İnşallah bu çalışmaların hepsi birleştiği vakit eğitim sistemimizde yabancı lisan öğrenmeyle ilgili sorun kökünden çözülmüş olacak.”